| Autor/in |
Inhalt |
Seitenzahlen |
Word |
PDF |
| Kaiser, Hermann J. |
Zur Konstitution des äthischen Objekts - Annäherungen an einen musikbezogenen Erkenntnis-/Lernbegriff |
S. 13 - 36 |
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| Jank, Werner |
Konstitutionsprobleme aktueller musikdidaktischer Konzepte. Musikpädagogik zwischen materialen und formalen Bildungstheorien |
S. 37 - 68 |
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| Becker, Peter |
"Man kann ja nie wissen". Schwitters` Grabspruch als musikdidaktische Maxime |
S. 69 - 77 |
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| Probst-Effah, Gisela |
Das Lied im NS-Widerstand. Ein Beitrag zur Rolle der Musik in den nationalsozialistischen Konzentrationslagern |
S. 79 - 89 |
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| Funk-Hennigs, Erika |
Welche Rolle spielt die Musik bei den Rechtsextremisten in der Bundesrepublik Deutschland? |
S. 91 - 117 |
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| Rötter, Günther |
Independent - Pop-Avantgarde als Grenzbereich. Neue Technologien in der Pop-Musik und der Avantgarde |
S. 119 - 127 |
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| Batel, Günther |
Computerkompositionen und Videomusik. Neue Anforderungen für Musikpädagogik und Musikforschung |
S. 129 - 141 |
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| Auer, Bettina / Gertig, Frank / Greve, Martin / Schmidt, Daniela |
Kinderzeichnungen zum Thema "Ich und die Musik" |
S. 143 - 162 |
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| Graml, Karl / Kraemer, Rudolf-Dieter / Gembris, Heiner |
Filmdokumentation Musikpädagogische Forschung: "Der Feuervogeltest". Studien zum musikalischen Gedächtnis |
S. 163 - 178 |
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| von Schoenebeck, Mechthild |
Musikpraxis in der Schule. Anmerkungen zu einem empirischen Befund |
S. 179 - 195 |
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| Müller, Renate |
Entwicklung und Erprobung eines Erhebungsinstrumentes zur Musikrezeption Jugendlicher |
S. 197 - 212 |
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| Jesser, Barbara |
Rechnergestützte Melodieanalyse - Sackgasse oder Inspiration für die Volksliedforschung? Erprobung automatisch erzeugter Analysekriterien an den Liedern einer Melodiedatenbank |
S. 213 - 228 |
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| Bruhn, Herbert |
Wahrnehmung von dur-moll-tonalen Beziehungen zwischen Akkorden. Zur Relevanz einer Harmonielehre-Didaktik |
S. 229 - 242 |
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| Graml, Karl / Kraemer, Rudolf-Dieter / Gembris, Heiner |
Erfassung von Filmen und Tonbandmaterialien im Bereich musikpädagogisch-psychologischer Forschung |
S. 243 - 250 |
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| de la Motte-Haber, Helga |
Was bewirkt musikpädagogische Forschung? |
S. 251 - 254 |
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| Nolte, Eckhard |
Was bewirkt musikpädagogische Forschung? |
S. 255 - 259 |
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| Schneider, Ernst Klaus |
Was bewirkt musikpädagogische Forschung? |
S. 261 - 264 |
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| Johnson, Tom |
Piano Problems (1986), Nr. 1 und 11 |
S. 265 - 267 |
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Publikationen