| Autor/in |
Inhalt |
Seitenzahlen |
Word |
PDF |
| Rieger, Eva |
Die Postmoderne und der Feminismus - Folgen der Diskussion für die musikologische Frauen- und Geschlechterforschung |
S. 13 - 22 |
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| Bechdolf, Ute |
Watching Madonna: Anmerkungen zu einer feministischen Medien-/Geschlechterforschung |
S. 23 - 44 |
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| Knolle, Niels |
Symbolverständnis, Gebrauch und Funktionalisierung von Rockmusikinstrumenten im Kontext der Darstellung von Musikerinnen und Musikern in aktuellen Videoclips |
S. 45 - 72 |
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| Müller, Renate |
Geschlechtsspezifisches Umgehen mit Videoclips: Erleben Mädchen Videoclips anders? |
S. 73 - 93 |
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| Niessen, Anne |
Erforschung von Wirklichkeit(en)? Methodologische, epistemologische und wissenschaftstheoretische Überlegungen zu dem Forschungsprojekt "Mädchen und Musikerziehung im Nationalsozialismus" |
S. 94 - 109 |
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| Stroh, Wolfgang Martin |
Geschlechtsstereotype Tendenzen in chaotischen Systemen: Frauen und Männer im Oldenburger Musikstudium |
S. 110 - 122 |
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| Eckart-Bäcker, Ursula |
"Ja, ich freu mich über den Klang des Instrumentes, die Töne, die ich da höre..." Eine Frau sieht auf ihren Instrumentalunterricht |
S. 123 - 144 |
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| Herwig, Katharina |
Die Frau am Klavier. Untersuchung zum Weiterwirken eines bürgerlichen Ideals |
S. 145 - 169 |
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| Schilling-Sandvoß, Katharina |
Kinderlieder des 18. Jahrhunderts als Ausdruck der Vorstellungen vom Kindsein |
S. 170 - 189 |
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| Tzankoff, Michaela |
Theorien zur Geschlechtsspezifik in der erziehungswissenschaftlichen Sozialisationsforschung und in der Koedukationsdebatte |
S. 190 - 226 |
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| Eckhardt, Rainer |
Terminologische Probleme in der Musikdidaktik. Das Beispiel "Improvisation" |
S. 227 - 248 |
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| Gall, Sieghard |
Das REACTOSCOPE - ein Verfahren zur Beurteilung von Musik im zeitlichen Verlauf |
S. 249 - 258 |
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| Hörmann, Stefan |
Beurteilung von Musik im zeitlichen Verlauf - Präferenzforschung mit dem Reactoscope |
S. 259 - 282 |
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Publikationen