| Autor/in |
Inhalt |
Seitenzahlen |
Word |
PDF |
| Fuhrer, Urs |
Individuierung durch Kulturbildung - das Beispiel Graffiti |
S. 9 - 26 |
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| Barth, Dorothee |
Zum Kulturbegriff in der Interkulturellen Musikpädagogik |
S. 27 - 50 |
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| Jerrentrup, Ansgar |
DJs als Musiker - Überlegungen zu einem neuen Umgangmit Musik |
S. 51 - 87 |
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| Rosenbrok, Anja |
Musizier- und Lernverhalten in Popularmusikbands -Eine empirische Untersuchung |
S. 88 - 107 |
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| Hofmann, Gabriele |
Musikbezogenes und persönliches Selbstkonzept - Einelergebnisse einer Studie über Musiker mit medizinischen Problemen |
S. 108 - 123 |
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| Hansmann, Wilfried |
Musikalische Sinnwelten und professionelle Medienarrangements. Eine biographie-analytische Untersuchung mit MusiklehrerInnen |
S. 124 - 137 |
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| Stroh,Wolfgang Martin |
"eine welt musik lehre" - Begründung und Problematisierung eines notwendigen Projekts |
S. 138 - 151 |
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| Stadler Elmer, Stefanie |
Tradierung von Kultur am Beispiel des Singens |
S. 152 - 182 |
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| Siedentop, Sieglinde |
Musikunterricht in der DDR - Zusammenhänge zwischen politischen Strukturen und Entwicklungen im musikpädagogischen Bereich |
S. 183 - 212 |
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| Fröde, Bernd |
Aufarbeitung der Schulmusierziehung der DDR - eine Bilanz nach zehn Jahren. Wege und Perspektiven |
S. 213 - 234 |
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| Phleps, Thomas |
Was bedeutet: Aufarbeitung der 'Musikerziehung' inNS-Deutschland |
S. 235 - 276 |
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| Frey, Thomas |
Das Problem der Anwendung musikpädagogischer Theorien im Kontext der Musikalischen Schulfunks in Deutschland(1924 - 1941) |
S. 277 - 296 |
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Publikationen