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BEITRÄGE ZUM TAGUNGSTHEMA |
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| Schläbitz, Norbert |
Vorwort - Interkulturelle Begegnungen oder: Vom konstruktiven Befremden |
S. 7 - 12 |
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| Auernheimer, Georg |
Leitmotive interkultureller Bildung. Interkulturelle Bildung im Zeichen von Migration, Europäisierung und Globalisierung |
S. 13 - 29 |
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| Barth, Dorothea |
Nicht Ethnie, nicht Bildung, sondern Bedeutungszuweisung Plädoyer für einen bedeutungsorientierten Kulturbegriff |
S. 31 - 51 |
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| Krause, Martina |
Kulturkonstruktion durch Bedeutungskonstruktion? Perspektiven für einen Musikunterricht als Ort der Konstituierung von Kultur |
S. 53 - 68 |
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| Kertz-Welzel, Alexandra |
Kann multikultureller Musikunterricht die Gesellschaft verändern? Erfahrungen aus den USA |
S. 69 - 89 |
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| Clausen, Bernd |
Was bedeutet Komparative Musikpädagogik? Eine Studie zum japanischen Musikunterricht in traditioneller Musik |
S. 91 - 113 |
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| Rosenbrock, Anja |
Irgendwie Multi? Interkulturelles Lernen in interkultureller Musikerziehung und bilingualem Sachfachunterricht |
S. 115 - 139 |
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| Feucht, Wolfgang |
Was soll Sandra lernen, wenn sie türkisch singt? Die Lehr-Lern-Ziele der Musikpädagogik in Bezug auf Interkulturalität |
S. 141 - 164 |
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| Jünger, Hans |
„Afrika“ im Schulbuch. Interviewstudie zur Rezeption von Unterrichtsmedien durch Musiklehrer |
S. 165 - 188 |
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| Kontos, Dimitris |
Die Darstellung des griechischen Lieds Dóxa to theó in Musiklehrbüchern der Sekundarstufe |
S. 189 - 211 |
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| Klingmann, Heinrich |
Das Groovephänomen als (inter-kulturelles) Vermittlungsproblem |
S. 213 - 237 |
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FREIE BEITRÄGE |
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| Pfeiffer, Wolfgang |
Das musikalische Selbstkonzept. Eine Studie zum Einfluss bereichsspezifischer Expertise auf das Selbstkonzept |
S. 239 - 253 |
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| Moritz, Christine |
Dialogische Prozesse in der Instrumentalpädagogik |
S. 255 - 286 |
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| Neuhaus, Daniela |
„Zur Zeit sehe ich meine berufliche Zukunft als …“ Ergebnisse einer Befragung zum Berufswahlprozess von Lehramtsstudie-renden mit dem Fach Musik |
S. 287 - 304 |
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| Lehmann-Wermser, Andreas / Liermann, Christine / Busch, Veronika |
Posterpräsentation & Erläuterung zur Folgestudie: Beeinflussung von Musikpräferenzen bei Grundschulkindern |
S. 305 - 309 |
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Publikationen