Hinweise zum Download der Tagungsbände des AMPF

Knapp die Hälfte der Tagungsbände ist seit einiger Zeit beim Laaber-Verlag bzw. bei dem Verlag Die blaue Eule sowie im Buchhandel vergriffen. Um die Forschungsbeiträge in diesen Bänden für die wissenschaftliche Arbeit auf einfache Weise zugänglich zu machen, habe ich die beiden Verlage um das Recht gebeten, diese Bände zu digitalisieren und auf der Homepage des AMPF interessierten KollegInnen zum Download zur Verfügung zu stellen. Beide Verlage haben freundlicherweise dem AMPF ihr Einverständnis hierfür gegeben, ihnen sei ausdrücklich an dieser Stelle dafür gedankt.

Durch Klicken auf die Symbole DOC (Word-Datei) und PDF in den beiden Downloadspalten können Sie die Beiträge für sich herunterladen.
Bei der Digitalisierung habe ich mich bemüht, das originale Schriftbild der Beiträge im Fließtext zu erhalten. Die Seitenzählung in den Dokumenten entspricht also dem jeweiligen Original. Offenkundige Schreibfehler im Original habe ich korrigiert, trotz großer Sorgfalt ist aber nicht auszuschließen, dass beim Einscannen entstandene Lesefehler bei der Nachbearbeitung unentdeckt geblieben sind.
Niels Knolle (Herbst 2009)

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Band 29: Musizieren innerhalb und außerhalb der Schule. Andreas C. Lehmann, Martin Weber (Hg.), Essen (Die Blaue Eule) 2008

Band 29

Autor/in Inhalt Seitenzahlen Word PDF
Lehmann, Andreas C.; Weber, Martin Vorwort S. 9 - 12    
  BEITRÄGE ZUM TAGUNGSTHEMA      
Kaiser, Hermann J. Anerkennungstheoretische Voraussetzungen gemeinsamen Musizierens S. 15 - 31    
  MUSIZIEREN IN DER SCHULE      
Riemer, Franz & Schmitt, Rainer Klasse! Wir singen – Beobachtungen und Analysen zu den Braunschweiger Liederfesten für Kinder S. 35 - 54    
Hirte, Gabriele Kinderkonzertbesuche im Musikunterricht der Grundschule  S. 55 - 75    
Kranefeld, Ulrike Zwischen explorativem Musizieren und ästhetischer Reflexion. Ergebnisse einer Studie über Gruppenkompositionsprozesse zu Bildern im Musikunterricht der gymnasialen Oberstufe S. 77 - 96    
Schierhorn, Kari-Anne Instrumentalspiel von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I. Auswirkungen auf Ängstlichkeit und Schulleistungen S. 97 - 114    
  HISTORISCHE BEITRÄGE      
Fogt, Martin Musizieren in den Lehrerbildungsstätten im Bayern des 19. Jahrhunderts S. 117 - 139    
Waigel, Simone Instrumentalkenntnisse als Voraussetzung für die musikalische Volksschullehrerbildung im 19. Jahrdhundert S. 141 - 159    
  MUSIKZIEREN AUSSERHALB DER SCHULE      
Gaul, Magnus & Stolla, Jochen  Von der Blockflöte zur E- Gitarre – Eine empirische Studie zu Instrumentenvorlieben bei Kindern und Jugendlichen  S. 163 - 178    
Grosse, Thomas Macht HipHop die Menschen besser? Das Projekt „Grenzgänger“ zwischen Musikpädagogik und Sozialer Arbeit S. 179 - 193    
Kloth, Andreas Die institutionelle Integration der deutschen Türken in das Musikerziehungssystem deutscher Musikschulen, Musikhochschulen und Universitäten S. 195 - 207    
Lehmann, Andreas C. Musikvereine (Blasmusikkapellen) und die Arbeit ihrer Dirigenten S. 209 - 220    
  FREIE BEITRÄGE      
Schuegraf, Martina Jugendliche im Musikmedienkontext. Subjektkonstitution bei medienkonvergenter Interaktion
Forschungspreis 2007 Hösbach		 S. 223 - 247    
Bruhn, Herbert Auf der Suche nach den Gründen von Jugendlichen, Musik zu hören: „Musik Involvement Scalen“ (Musis) S. 249 - 260    
Rosenbrock, Anja Videomitschnitte als Methode der Unterrichtsforschung in der Musikpädagogik am Beispiel eines Vergleiches zwischen bilingualem und monolingualem Musikunterricht  S. 261 - 281    
Knigge, Jens & Liermann, Christina Das AMPF-Doktorandennetzwerk - Eine Zwischenbilanz S. 283 - 287    

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